105學年度--國中閩南語授課課程計畫
壹、計畫依據：
一、三光國中105年國中閩南語課程開課
貳、計畫目的：
協助地方政府輔導紮根在地語言文化、及學校閩南語開課課程，並以培植105年度閩南語語言競賽能力認證之人員為授課對象提供學習。
參、工作項目：
一、閩南語課程
（一）辦理數及期程：
項目
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內 容 說 明
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備註
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1.辦理數
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授課人員
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4人
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輔導老師數
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1人
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2.辦理期程
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自105年9月14日起至106年1月4日止
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共8堂
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（二）輔導老師資格：
（三）學生名冊:
學生
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編號
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漢名及族名
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性別
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年齡
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族語口說能力
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1
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劉O廷
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男
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13
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上課地址
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三光國中
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聯絡方式
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三光國中教學組長
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上課時間
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隔週三下午3:55-4:40
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教學者
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葉淑芬老師
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參加動機
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認識語言之美與欣賞鄉土文化
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自我期許
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語文競賽及認證合格
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(四)隔週三下午3:55-4:40使用教材:自編教材
105年國中版教材
次數
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日期
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課程
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達成教學成效
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1
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9/14
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看圖學音韻
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修正發音
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2
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9/28
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閩南語發音
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了解字音字形
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3
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10/26
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生活俗諺
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明白含意
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4
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11/9
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生活俗諺
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應用於文章中
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5
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11/23
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閱讀
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漢字基本功
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6
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12/7
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詩詞押韻
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增加文章精彩性
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7
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12/21
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線上觀摩學習
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情感與抑揚頓挫
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8
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1/4
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朗讀閩南語文章
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增加自信
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共8堂
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1.參酌台語實用線上工具，教學資源分享，採酌各版本內容，俚語俗諺、生活會話、走訪風土民情，設計編寫計畫。
2.活化教學，輕鬆現場，輔以學生普遍接受的電腦，時而歌唱授課，適度 提升學生興趣。
伍、預期效益：
以意願參加105年度閩南語語言能力競賽之學生及鼓勵願意學習閩南語及鄉土文化的學生為授課對象，期待能激發學生主動學習成長。
陸、教學多元評量
次數
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日期
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課程
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達成教學成效—評量標準
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教師簽名
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1
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9/14
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看圖學音韻
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會修正發音
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2
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9/28
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閩南語發音
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知道不同調意思不同
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3
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10/26
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生活俗諺
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應用各別情境中
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4
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11/9
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生活俗諺
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應用於文章中
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5
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11/23
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閱讀
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快速認識漢字
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6
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12/7
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詩詞押韻
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清楚韻腳並會活用
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7
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12/21
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線上觀摩學習
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觀察入微
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8
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1/4
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朗讀閩南語文章
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加強練習，培養自信
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共8堂
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